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情况形貌的作用

本文摘要:(1) 课内文段1. 《秋天的纪念》这篇课文多次写到了秋天的景致,这些形貌有哪些差别的意义?课文末端处写到北海菊花的差别颜色,你认为有什么深意?课文第3段写窗外的树叶唰唰啦啦地飘落,表示着自己其时悲凉的心情;同时为下文母亲挡在窗前,又央求我去北海看菊花做了铺垫。课文末端,形貌北海的各色菊花,无论淡雅高洁,还是热烈而深沉,都是泼泼洒洒,秋风中正开得绚丽。这象征着母亲的期望:无论遭遇怎样的厄运,无论选择什么样的人生之路,都要活得坚韧,活出尊严,活出自我生命的个性与漂亮。

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(1) 课内文段1. 《秋天的纪念》这篇课文多次写到了秋天的景致,这些形貌有哪些差别的意义?课文末端处写到北海菊花的差别颜色,你认为有什么深意?课文第3段写"窗外的树叶'唰唰啦啦'地飘落",表示着自己其时悲凉的心情;同时为下文母亲"挡在窗前",又央求"我"去北海看菊花做了铺垫。课文末端,形貌北海的各色菊花,无论"淡雅""高洁",还是"热烈而深沉",都是"泼泼洒洒,秋风中正开得绚丽"。这象征着母亲的期望:无论遭遇怎样的厄运,无论选择什么样的人生之路,都要活得坚韧,活出尊严,活出自我生命的个性与漂亮。2. 《散步》这篇课文两次写到了春天天的景致,这些形貌有什么作用?第一处是:这南方早春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡.这一切使人想起一样工具——生命. 写出了南方早春万物苏醒,生机盎然的情形.让人感受到春天生命新生的活力.烘托了一家人散步时祥和、欢喜的气氛,也表示了母亲将随着季节的循环而获得心的活力。

第二处是:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,止境一口水波粼粼的鱼塘. 体现了春天的气息很浓,到处充满生机,展现了"小路有意思"的内在,点明儿子走小路的原因,展现母亲充实明白孙儿心田世界的细腻心理。3、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句景物形貌的作用是什么?(1)交接时令(2)渲染凄冷愁恻的气氛(3)奠基全诗伤感忧愁的情感基调(4)陪衬诗人心田无尽的愁苦 (5)为下面的抒情蓄势(二)幽幽七里香丁立梅①这世界哪怕再叫人失望,也有一种叫优美的工具,在暗地里生长。②三层小楼,粉墙黛瓦,阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上,满满当当的,摆的全是书。

朝南的窗户外面,植着七里香。人坐在室内看书,总有花香飘进来,深深浅浅,缱绻不停。③这是当年我念大学时学校的阅览室。

对于像我那样痴迷念书而又无钱买书的穷学生来说,这间免费开放的阅览室,无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里,我如饥似渴,阅读了大量的中外文学书籍。

④其实那时,我心卑微。我来自贫困的乡下,无家室可炫耀,又不貌美,穿衣简朴,囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前,我以为自己真是既眇小又貌寝。⑤是念书使我的心田逐步地变得丰盈。

那真是一段妙不行言的时光。逐日黄昏,一下课,我急忙跑回宿舍,胡乱塞点食物当晚饭,就直奔阅览室。

看守阅览室的治理员,是个三十多岁的年轻人,个高,肤黑,心情严肃。他一见我跑去,就把我看的《诗经》取出来,交到我手上,把我的借书卡拿去,插到书架上。这一连串的行动,跟上了发条似的,机械连贯,点水不漏。

我起初还对他说声谢谢,但看他反映冷淡,厥后,我连谢谢两字也免了,只管捧了书去读。⑥读着读着,我贪心了,想把它据为己有。无钱购置,我就接纳了最笨的也是最原始的措施誊录。一本《诗经》连同它的剖析,我一字不落地抄着,经常抄着抄着,就忘了时间。

年轻的治理员站在我身边许久,我也没有觉察,直到他不耐心地伸出两指,在桌上轻叩,该走了,要关门了。语调冷冷的。我才吃一惊,抬头,阅览室的人已走光,夜已深。⑦我欠好意思地笑笑,送还了书。

窗外七里香的花香,蛇样游走,带着露珠的清凉。我心情愉悦,摸黑蹦跳着下楼,才走两级楼梯,身后突然传来治理员的声音:慢点走,楼梯口黑。依旧是冷冷的语调,我却听出了温度。我站在黑地里,独自微笑良久。

⑧那些日子,我就那样浸透在《诗经》里,忘了忧伤,忘了惆怅,忘了自卑,我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着,无关其他。

⑨很快,我要结业了。我突然收到了一份礼物,是一本《诗集传楚辞章句》,岳麓书社出书的,订价七元六角,厚厚的一本。

扉页上写着:赠给丁小姐,一个爱念书的好女人。下面没有落款。

⑩我不知道是谁寄的,我猜过是阅览室谁人年轻的治理员。我再去借书,探寻似的看他,他却无毫无异常,仍是一副冰酷寒的样子,心情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边念书的男生和女生,或许是他?或许是她?他们却埋首在书内里,无波,亦无浪。

窗外的七里香,兀自幽幽地吐着芬芳。⑾我最终没有相问。这份特殊的礼物,被我带回了家乡。厥后,又随我进城,摆到了我的办公桌上。

我完婚后,数次搬迁,东迁西走,丢了许多工具,但它却一直被我珍藏。每当我的眼光抚过它时,心中总有一丝细微的温暖。

我知道,这世界哪怕再叫人失望,总有一种叫优美的工具,在暗地里生长。(三)明子出师曹文轩夏日快要的一天晚上,三僧人慷慨解囊,请明子和黑罐在一家很不错的旅店吃了一顿饭。回到窝棚后,三僧人点亮了四五支蜡烛,把小窝棚照得很明亮。

接着,他从门外搬进来一个很大的木头墩。他把一把尖锐的斧头稳稳地放在木头墩上,对明子和黑罐说:"我不想再留你们。各人有各人的前程。但谁能出师,总得有个说法。

你们瞧见了,这是一个木头墩,另有一把斧头。你们每人砍三斧头,谁能三斧头砍在一个印迹里,谁就可以脱离我。

"他看了看明子和黑罐,"听明确了?"明子和黑罐点了颔首。烛光悄悄地照着。三人缄默沉静着,脸上的心情很严肃很认真,好像有人要进天堂或要进地狱,好像面临着世界上的一个最重要的时刻。

三僧人再一次看了明子和黑罐一眼。明子和黑罐相互对望了一阵,又把眼光挪开去望那把斧头和木头墩。"谁先来?"三僧人问。

"黑罐先来吧。"明子说。三僧人说:"明子懂规则。

黑罐大,理应让他先来。"黑罐走近木头墩,手微微哆嗦地抓起了斧头。

三僧人掉过头去,"噗噗"几口,将所有蜡烛吹灭。他见黑罐半天没有消息,便叫道:"砍呀!"黑暗里终于响起"咚"的一声,又一声,再一声。三僧人又重新点亮蜡烛。

烛光下的木头墩上,是三道清晰的斧痕。黑罐把斧子搁下,低头丧气地站到了一边。

三僧人把木头墩掉了一个头,又把斧头稳稳地放在上面。一切停当之后,他看着明子,但不说话。明子走上前去,一把操起斧头。三僧人又看了明子一眼。

明子稳稳地站着,只是一脸的平静,没有半点其他心情。三僧人"噗噗"几口,又将蜡烛吹灭。

小窝棚里满是蜡烛油的气味。小窝棚里绝对黑暗。

只有三小我私家的喘息声,再无其他声响。"砍呀。

"三僧人敦促道。明子没有反映。三僧人又等了一会,见仍无消息,便欲要高声地喊"砍",然而这"砍"字刚吐出一半,只听见"咚""咚""咚"连着发出三声斧头砍击木头墩的声音。

那声音的节奏告诉人,砍者行动极其坚决,绝不犹豫。三僧人重将所有蜡烛点亮。烛光下,光光的木头墩上只有一道有力的斧痕。明子把斧子靠在木头墩上,退到一旁。

三僧人好半天看着明子,然后说道:"你可以走了。"他坐到床上去,点起一支烟,朝明子说道:"你只砍了一斧头。"黑罐忽地抬起头来。明子很镇定地站着。

三僧人说:"另有两声,是你用斧背敲击木头墩发出的。实际上,手艺再绝的木匠,也不能在黑暗里把三斧头砍在同一道印迹里。因为那是基础不行能的。

"烛光里,明子眼睛最亮。三僧人对于明子和黑罐倾吐了一番肺腑之言,那也是他半辈子的人生履历:"认真想起来,这个世界不太好,也不太坏。

在这个世界上在世,人就不能太老实了,可又不能太无心肝。"他专门对着明子说:"这个原理,黑罐不懂,你懂。但这分寸怎么掌握着,全靠你自己了。

我只把手艺教给了你,但没有把这分寸教给你,这是我做师傅的罪过。"他充满深情和信赖地看了明子一眼说,"天不早了,你们俩睡觉吧。明子明天走时,带上我的那套家伙。就算是你师父的一点情义吧。

"说完,他整了整假发,走出了窝棚。(四)最后的老师①他在小河那里,看着最后一名学生走过,才徐徐地回到山上。

学校就在山上,山下坐落着十多个乡村,有的在山的东边,有的在山的西边。山上的学校成为这山区保留的最后一所学校,他也是这里最后一名老师。

他走路的时候,腿有些一瘸一拐的,头发开始花白,眼睛开始老花。他回到学校,这里很平静,那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动,几间破旧的课堂窗口已经破落,钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。②她是他的学生,瞥见他回来了,指了指放在桌子上的晚饭:"老师,您用饭。

"晚饭极其简朴,碗里是刚刚熬好的玉米粥,两个窝窝头放在盘子里,另有一个盘子盛着腌制的萝卜干。他拿起窝窝头,把萝卜干夹进窝窝头里,然后用力挤压,把萝卜干挤到中间,他就开始啃着。他吃得很香,窝窝头的碎屑掉桌子上,也拾起来塞回嘴里。她蹲在屋外边,那里是靠山的一口泉眼,她在青石板上搓着衣服。

月儿出来了,她有节奏的搓洗行动在月色中很优美。③他走过来,蹲在她身边,用山药纸卷烟,片刻,一支自制的香烟卷好了,再掏出打火机点着。她放下手里的衣服,转过脸看他说:"老师,我明天就要回城了。

这里另有什么需要的,我下一次来的时候给您捎来。"他注视着天幕,深邃的夜空星光辉煌光耀,山里的风开始有些凉意:"就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来,你看看,这些孩子的衣服都破得不能再穿了。马上就要入冬,我想让他们过一个温暖的冬天。

"她看了他一眼:"我说的是您,以后怎么办?这里的教学点就要撤掉了。"④他抬起头看着这所学校,学校在半山上,已经显得很是孤苦,想了想说:"要撤就撤吧,最多我每个月少几百块钱,我还是留在这里,那些娃想在这里上学,我还会教他们。"她似乎想说什么,稍停了停后,说:"上级的意思是,让这些学生都去中心小学上学去。

"⑤他看着她。她也是从这里走出去的,也是他亲自送出去的学生,现在位居教育局的局长。

她此次来,目的是想说服老师。她在这里待了几天,但不知道怎样开口,这里的学生已经把老师当自己的亲人。自己当年何尝不是这样?老师的腿就是为了背自己过河,摔倒弄伤的。她记得清清楚楚,那场狂风雨中,老师撑在水里,不让自己下来,咬着牙挣扎着蹚水。

小河里流淌着老师的血液,从那以后,老师的腿就瘸了。⑥这是大山里最后的教学点,他也是全县最后一位代课老师。作为教育局长,她上任的第一天起,就是整合教育资源,把山里的孩子们送到城镇里上学。

为了这个她认为最得民心的计划,她撤掉几十个教学点,这个也是最后要打消的教学点。可是阻力来自老师——这是她的恩师。她决议亲自前来劝说,甚至已经给老师思量好了,让他在教育局当转达室的值班保安。⑦她来到这里,看到了二十年没有改变的教学点,还是老样子。

课堂比以前更破了,老师也苍老了许多,但老师还是那么激情汹涌地领着这里的娃们朗读课文。她来的时候,发现自己欠缺什么,她决议住下来,她很想改变这里的状况。她以为自己的决议是正确的,在这里,她见到了送孩子们上学的老乡。

老乡瞥见她回来了,篮子里装满山货,大家围在一起,问长问短。她是乡亲们的自满,大家聚在一起,回忆起她在学校时的往事。老师坐在一边,听着大家对她的歌颂。

她听着低着头不知道说什么好。是的,她是从这里走出来的学生,可是她给这里带来了什么呢?她很难开口说自己是来打消这个教学点的。

大家都说,如果没有这个教学点,去镇里的小学拼校,路途这么远,娃们都还小,要不在路上大人担惊受怕,要不在校里投止小孩受苦啊。⑧可这是县委的决议,也是自己拍着胸脯打保票的,更是为了山里孩子更好的未来啊。她很是为难,看着恩师艰辛的生活,看到这座破败的学校,她流泪了。

她第一次烧火做饭,第一次蹲下来搓洗衣服,这都是她能够为老师做的。可是,除了这个,她还能做什么?⑨她脱离这里的时候,老师送她经由那条小河。她徐徐地过河了,他依旧宁静常一样,默默地目送她脱离。(五)加州牛肉面穿过五月花广场的时候,林郁急急忙的脚步声第一次放舒缓了一些,还仰起了脸迎着夕阳金色的余晖。

恰好教堂敲响星期的钟声,成群的鸽子从喷泉劲射的水柱旁掠过。几位黑人摇滚乐手走过来,向他露出了悦目的白牙。

今天是个美妙的日子。林郁不禁哼着《漂亮的加利福尼亚》,找了一家加州牛肉面馆,正经八百地坐在餐桌旁,接受美国女招待的服务。一年多来,他一直在这样的馆子干洗盘子的苦差,至今也没有品尝出加州牛肉面和咱们的兰州牛肉面有什么差别。

好了,总算幸运,他设计的小童凳,终于被一家儿童用品超级商场的老板点了头。美国佬真痛快,看中了,一下就拿出5000套的订单。在加州,乐成往往在不经意之间。同是武汉来的一位电脑工程师,为停车场晒太阳的小汽车设计了折叠式钢丝白布蓬,起了个俏皮的名字叫"汽车太阳镜",从老美的荷包里掏出大把大把的钞票,如今开了两家公司呢。

回到寓所,林郁却不敢陶醉,伏在设计图上经心修改。这是一组竹节、树兜、蘑菇形状的小童凳。一个个富有中国园林的山野情趣,又有那么一点点西方抽象艺术的现代韵味。

或许,这就是美国佬乐意说OK的妙地方在?楼道里响起极重的脚步声,接着响起极重的关门声。林郁知道,这是邻人——一位著名的台湾流体力学专家回来了。

他原来好风景,供职于一家高科技军器公司,年薪让大陆人想都不敢想。偏偏"冷战"降下帷幕,经济萎缩,以高科技军器工业闻名的加州倍受攻击。他被炒了"鱿鱼",这几天正被迫在陌头擦皮鞋。

"皮鞋,也需要流体力学吗?"林郁以为有点开心。加州牛肉面真不容易吃啊!林郁为自己庆幸,不禁抓起床头的拉力器使劲拉了一下,好像要试试自己的气力。在用努力气撑开最后一个回适时,他一眼瞥见床头妻子和女儿的照片,眼角一下迸出了泪花。

一切努力都十分顺利。林郁同家乡的一家工艺品出口公司订了货,还点名挑选著名的星海钢琴厂负担油漆工艺。他要让小童凳闪烁中国国漆的古典色泽,柔和而凝重,体现东方文化的雅致与悠远,征服加利福尼亚和整个美利坚。样品很快送来加州,果真精彩,宛如一套精致的工艺品。

国漆的光泽沉静温润,又拉出了木纹、竹斑……很适合贵夫人们去娇宠她们的小宝宝。美国的童凳太没文化,不是一段粗拙鸠拙的原木,就是冷冰冰的钢制组装品。

林郁特意借了台湾流体力学家的高级轿车,去超级商场送样并确定交货期。他已胜券在握,让海内提前生产了5万套。"NO,NO,"一位经销主管连连摇头,"林先生,你为什么修改设计,给这么有魅力的作品穿了一件多余的外衣?"完全出乎意料,林郁急遽托起一只"蘑菇"说:"瞧,只有中国才气制造出这么美妙的工艺品……""NO,孩子们不需要工艺品。

他们只需要最原始、最自然、最亲切或者能唤起好奇心而动手去组合的工具。"  林郁懵了,只顾选择一些漂亮的词语,夸耀中国的传统国漆工艺。"NO,在我们美国人看来,越是漂亮的工具越不行靠。

主顾们有充实的理由这么怀疑:只有很是糟糕的木料,才用得着刷这么悦目的油漆……只管我小我私家对你们国漆工艺充满敬意。"……林郁又找到了一家加州牛肉面洗盘子。

半夜三更,饥肠辘辘扒拉牛肉面时,他依稀以为味道与中国的牛肉面不太一样。抬起眼,窗外一派花天酒地。

加州不是他的家,但加州牛肉面还得吃下去,吃出味道来……二至四的习题和谜底二、【试题】第②段和第⑩段的画线句,说说什么作用。(4分)第②段:朝南的窗户外面,植着七里香。人坐在室内看书,总有花香飘进来,深深浅浅,缱绻不停。

第⑩段:窗外的七里香,兀自幽幽地吐着芬芳。【谜底】第②段:①照应文章标题,交接了看书清雅的情况。

②陪衬了"我"念书时愉悦的心情。第⑩段:①照应文章的标题,交接了看书清雅的情况。②陪衬了乐于助人的人物形象。

三、【试题】"小窝棚里满是蜡烛油的气味。小窝棚里绝对黑暗。只有三小我私家的喘息声,再无其他声响。"(此处的情况形貌有什么作用?)(4分)【谜底】渲染了小窝棚里紧张、严肃的气氛,以情况的凝重来反衬人物心田的波涛,预示着明子将有不俗的体现。

四、【试题】简要分析文中划线句的作用。(4分)他回到学校,这里很平静,那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动,几间破旧的课堂窗口已经破落,钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。【谜底】①情况形貌,交待故事发生的配景,写出山村学校的破败与师生学习情况的艰辛。

(2分)②渲染出孤寂、无奈和悲凉的气氛,奠基情感基调,为下文教学点可能被打消埋下伏笔,也为学生"她"劝他脱离作了铺垫。(2分)5、 第①段划线句子属于什么形貌?有什么作用?恰好教堂敲响星期的钟声,成群的鸽子从喷泉劲射的水柱旁掠过。几位黑人摇滚乐手走过来,向他露出了悦目的白牙。情况形貌 渲染异域情调的特定气氛,表示美国文化的生活气息,使读者首先从文化气氛上感受到中美的差别,为下文展开情节展现全文的主题作铺垫。


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